最近我在替課程編寫教學內容，突然回想起以前教學生讀韓文單字的時候，學生冒出了一句很可愛的話，我記得她是這樣說的：「老師！字的下面出現那個水杯的話，不是要變化還是什麼的嗎？」我歪頭問了一聲：「蛤？」她繼續說：「就是那個發p還是b的，長得不就是一個水杯嗎？」我大笑一聲，終於知道她說的是「ㅂ」這個音了！

其實除了水杯以外，有時候學生會說：「韓文裡面的那個「人」啊～～」，聽到的時候以為他在說「사람 人」，那學生又說不是，說是「長得很像人的人」，乍想下才知道是在說「ㅅ」。

一定要學子音的名稱嗎？

很多學生一開始學發音的時候，老師大多不會提到這些子音的稱呼是什麼，這不是因為老師壞心故意留一手，而是因為初學的學生通常連子音怎麼寫、怎麼讀都很困難了，如果要連子音的名字都一次背起來，會給予太大的壓力和挫折感，況且就算不知道這些子音的名稱，學韓文的過程中大致不會出現特別大的問題（頂多溝通的時候，寫給對方看就好），不過如果學生已經學到基礎單字、文法到某個階段，像你一樣學得很穩固了，就可以加上子音的名字來記憶，這樣會在跟韓國人溝通的時候，更準確有效唷！

子音的「正確名稱」

韓文子音除了發音以外，還有自己的名字，因為韓國人溝通的時候，並不會講羅馬拼音（他們小時候不會學這個），講注音他們當然更聽不懂，只講子音發音有時候，外國人如我們也講得不清楚，因此最好的方法還是要單讀記憶個別的單字（名字），這樣韓國人才會知道你讀的是哪一個子音啦～為了怕你發因有困難，我加上了空耳的版本，看起來簡單多了吧！

下面是基礎子音的名字，光看單字就覺得很難記對吧，這些名字對剛學韓文的學生來說，實在是太難背惹～但如果是你現在的程度，就適合慢慢記起來，以後講起來也給韓國人更「專業」的感覺啦～